Evaluación del proyecto: análisis de resultados y percepción del profesorado
La evaluación del proyecto se ha realizado desde una perspectiva mixta, combinando datos cuantitativos y cualitativos. Los resultados muestran una mejora significativa en la percepción de competencia profesional del profesorado, así como una valoración positiva del protocolo y de los instrumentos utilizados.
El cuestionario docente refleja un aumento de la seguridad para atender al alumnado con NESE y aplicar estrategias de regulación emocional. Asimismo, las reuniones de coordinación se perciben como más estructuradas y orientadas a la toma de decisiones concretas.
Desde mi rol como estudiante en prácticas, este proceso de evaluación ha sido especialmente enriquecedor, ya que me ha permitido analizar el impacto real de la intervención, identificar límites y proponer mejoras. Entiendo ahora la evaluación como una herramienta fundamental para la mejora continua y no como un cierre definitivo del proceso.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.